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辅导员工作室:大数据背景下大学生学风建设路径探索与应用—以自学能力培养为例简介
文章作者或来源: 张轶辉 浏览次数:( 1263 ) 发布时间: 2018/12/20

团队负责人:张轶辉

工作室团队成员情况:

姓名

年龄

单位

职务 职称

承担工作

石志成

32

学工部

秘书 讲师

数据采集

何世潮

48

农学院

党总支书记 讲师

学风现状调查

沈树周

42

农学院

副书记 副教授

学风现状调查

41

农学院

辅导员 讲师

学风创新实践

郑玉莲

36

农学院

辅导员 讲师

学风创新实践

王亚平

27

农学院

辅导员 助教

学风创新实践

当前,高校学风建设出现了学生适应能力差、自控能力低、自学能力差等新情况、新问题。习近平总书记关注高校学风建设,教育部等国家部委先后出台学风建设相关文件要求高校加强学风建设。

课题组在大数据的驱动下,转变思维方式实现思维活动由个人为主体向集体为主体转变、思维活动由局限的、表象的“数字”为客体向侧重“数字”隐藏内涵的全方位、多角度式的综合思维转变,借助大数据的总体思维、容错思维、相关思维和智能思维来看待思想政治工作,来研究思想政治教育,充分发挥大数据的数据量大、实时性强、种类多、价值大、真实性强等特点,从梳理新时期高校学风建设中存在的问题、传统学习方式对应用型高水平创新人才培养的阻碍等入手,研究、探索大数据驱动下大学生学风建设的重要组成部分-学习方式、方法的变革,以强化学生自学能力培养、加强和改进高校学风建设、促进优良学风环境的形成,并为大数据驱动下学风建设和高校思想政治工作效率提升奠定基础。



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